• Synapsen entstehen neu und verändern sich ständig.
• Lernen entspricht nicht der Speicherung auf einer Festplatte.
• Emotion bedingen Lernerfolg: Die Rolle von Angst und Begeisterung.
• Kinder lernen nicht wie Erwachsene.

• Infos aus versch. Medien entnehmen: beim Googeln bleibt am wenigsten hängen.
• Die wichtigen Fächer im Hinblick auf kindliches Lernen sind: Theaterspielen, Musik, Sport.
• Kinder im Grundschulalter können nach 3 Monaten Lesen-Üben besser lesen. Es sei denn, Sie haben zu Hause eine Playstation.
• Fernsehen macht dumm.

• Das Gehirn ändert sich das ganze Leben lang, es entstehen neue Verschaltungen, es entstehen neue Netzwerke, meistens durch Überlagerungen von alten.
• Damit nachhaltig etwas hängenbleiben kann, muss es unter die Haut gehen, begeistern.
• Erziehung, die Kinder nur zum Objekt macht, aktiviert im Gehirn die gleichen Areale wie Schmerz.

• Beim Suchen nach einer Problemlösung ohne feste Vorstellungen sind mehr Hirnareale voraktiviert, ansonsten ist man zu focussiert
• Angst focussiert, dadurch Rückfall auf vorgefasste Meinung oder archaische Regungen (Angriff, Flucht, Erstarrung)
• Voraussetzung zur Entfaltung der Potenziale: einladen, mögen, Mut machen; selber begeistert sein, um zu begeistern

• 6 Übungsformen am PC für viele "Lernkanäle" (Sprechen, Hören/Hörvergleich, Sehen, Lesen, Schreiben mit Rückmeldung, abgestufte Tests mit Auswertung)
• Ausdruck von AB, Memory, Wort- und Bildkarten, Domino
• Keine Installation von Programmen, läuft praktisch auf jedem PC; ein wenig PC-Wissen erforderlich (und etwas Zeit zur Einarbeitung)
• Arbeitsaufwand für ein neues Projekt mit Bildern, Schrift und Ton (nach Auswahl bzw. Aufnahme der Bilder) ca. 60 Minuten.

Lehrvideos werden in letzter Zeit verstärkt an Universitäten genutzt, und dort haben sie sicher auch eine gewisse Berechtigung, da die meisten Vorlesungen wohl tatsächlich durch ein Video ersetzbar sind, Studenten in der Lage sein sollten, so etwas selbständig zu bearbeiten und überdies froh sein dürften, komplexen Gedankengängen durch wiederholtes Zurückspulen nach und nach auf die Spur zu kommen.

In der Grundschule geht Lernen völlig anders, trotzdem lassen sich einige sinnvolle Einsatzmöglichkeiten denken, etwa gefilmte Unterrichtsgänge o.ä. mit Text oder Fragen zu unterlegen (oder, noch besser: die Kinder Text und Fragen dazu finden lassen), um so das ganze nochmals "aufleben" zu lassen (kleiner Nebeneffekt: alle Beteiligten können auch nach längerer Zeit noch schauen, was wirklich "hängen geblieben" ist). Ein (gut gemachter!) Film ist eigentlich auch immer dann hilfreich, wenn man etwas nicht mehr ganz genau weiß, die Lehrer aber gerade nicht fragen kann oder möchte. Denkbar ist also, in der Schule gewonnene Erkenntnisse sowie die dazu nötige und oft aufwendige Veranschaulichung filmisch zum nochmaligen (heimischen) Durcharbeiten oder Nachsehen aufzubereiten (darüber freuen sich sicher auch hausaufgaben-gestresste Eltern). Der Aufwand und die Anforderungen hinsichtlich Aufnahmetechnik, Klarheit der Versprachlichung und Veranschaulichung sowie - ganz allgemein - hinsichtlich der Didaktik auch für eine nur kurze Produktion ist allerdings groß und wird (das zeigen die vielen nicht geglückten Beispiele auf youtube) regelmäßig unterschätzt.

Wer vorhat, selbst ein Lehrvideo zu "drehen", findet im Folgenden alle wichtigen Programme, sollte aber unbedingt großen Spaß an solchen Dingen haben und sich im klaren sein, dass ein gut gemachtes kurzes Filmchen ganz leicht 15 Arbeitsstunden oder mehr verschlingt.

Trickfilme und Stop Motion Filme können zum Erklären eingesetzt werden. Besonders interessant ist die Möglichkeit, die SuS selbst in den Gestaltungsprozess mit einzubinden bzw. in Gruppenarbeit einen Trickfilm herzustellen

Das Lernen mit Karteikarten funktioniert immer dann, wenn auswendig gelernt werden muss, egal ob Vokabeln, Jahreszahlen oder sonstiges. Ein Karteikastensystem im PC verhindert das sonst oft auftretende Chaos mit den Karten und erstellt automatisch u.U. sogar sinnvolle Wiederholungsintervalle. Legt man - wie das in den folgenden Programmen durchgängig der Fall ist - seine Karten auch selbst an, hat das einen zusätzlichen Lerneffekt (kann aber auch zu Fehlern führen).
Im folgenden findet Ihr Verweise auf Seiten, von denen Ihr kostenlose kleine oder größere solcher Programme verschiedener Anbieter (aufsteigend von leichten zu schwierigeren, nach und nach werden Testberichte dazugestellt)  herunterladen könnt, einige gibt es leider nur mit englischer Beschreibung, aber natürlich können Texte/Karteikarten in allen möglichen Sprachen verfasst werden.

Welches Programm am besten passt, hängt von den Ansprüchen und dem verwendeten Computer ab, die meisten lassen sich auch auf mobilen Geräten (z.B iPhone etc.) verwenden. 

Aufbau der Links:
Name
Sprache der Programmoberfläche, was kann dargestellt/verwendet werden (Systemvoraussetzungen, Größe der Downloaddatei)

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